Edukacja bez barier w Gminie Przywidz - Centrum Edukacyjne IDEA

O projekcie

Projekt p. n. „Edukacja bez barier w Gminie Przywidz”, Priorytet: FEPM.05.00, Działanie: FEPM.05.08, Zakres interwencji: Wsparcie na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego.

Czas trwania: od 2024- 01-01 do 2025-08-31

Budżet: 1 087.980,00 zł

Cel Projektu:

Projekt ma na celu wdrożenie edukacji włączającej w 3 szkołach podstawowych, dla których Gmina Przywidz jest organem prowadzącym tj. Szkoła Podstawowa w Pomlewie, Szkoła Podstawowa w Przywidzu, Szkoła Podstawowa w Trzepowie.

Wsparcie w projekcie zostanie skierowane do: 30 uczniów z niepełnosprawnościami,

10 uczniów doświadczających migracji, 15 rodziców uczniów niepełnosprawnych

oraz 24 nauczycieli zatrudnionych w ww. szkołach.

Cel projektu planuje się osiągnąć poprzez następujące działania:

zwiększenie ilości godzin pracy psychologa i terapeuty.
organizacja zajęć terapeutyczno-wyrównujących.
wsparcie ucznia poprzez pracę nauczycieli współorganizujących kształcenie oraz asystentów uczniów niepełnosprawnych.
poprawę bazy dydaktycznej poprzez wyremontowanie pomieszczeń do terapii psychologiczno- pedagogicznej w szkołach.
zakup specjalistycznych pomocy dydaktycznych.
zniwelowanie barier architektonicznych w szkołach.
podniesienie kompetencji nauczycieli poprzez uczestnictwo w studiach i szkoleniach.
wzrost kompetencji rodziców dzieci niepełnosprawnych dzięki uczestnictwu w szkoleniach.
działania integracyjne dla uczniów niepełnosprawnych oraz migrantów z resztą społeczności szkolnej.
poprawę współpracy i stworzenie partnerstwa na linii rodzic-uczeń-nauczyciel-pedagog specjalny.

Działania ogólne podejmowane w ramach Projektu

Zwiększenie zatrudnienie specjalistycznej kadry dydaktycznej w SP Przywidz, SP Trzepowo i SP Pomlewo.
wykonanie prac adaptacyjnych w ww. placówkach.
Zakup pomocy dydaktycznych i wyposażenia do prowadzenia zajęć terapeutycznych.

Planowane zajęcia dla uczniów

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) – dla uczniów niepełnosprawnych i migrantów
Zajęcia z doradztwa zawodowego
Zajęcia z muzykoterapii
Integracja Sensoryczna dla uczniów z autyzmem
Zajęcia logopedyczne dla osób niepełnosprawnych
Gimnastyka korekcyjna z elementami rehabilitacji,
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia rewalidacyjne
oraz
Organizacja dnia otwartego dla uczniów i rodziców uczniów uczęszczających do szkół specjalnych.

Planowane zajęcia dla nauczycieli

Zadania nauczyciela/wychowawcy po otrzymaniu orzeczenia

– Pedagog specjalny — dokumentacja i obowiązki

Studia podyplomowe z zakresu edukacji włączającej- pedagogika specjalna
Kurs Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
Kurs — Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
Lekcja pokazowa w szkole specjalnej — temat — jak pracować z dziećmi niepełnosprawnymi — wychowanie i edukacja
Współpraca z rodzicami (w tym radzenie sobie w trudnych sytuacjach)

Planowane spotkania edukacyjne dla rodziców

motywowanie w edukacji i życiu codziennym osoby niepełnosprawnej.
sprawdzone metody w procesie samokształcenia osoby niepełnosprawnej.
Grupa robocza moderowana przez psychologa – d.s. współpracy rodzica z nauczycielem dziecka niepełnosprawnego.

Rekrutacja

Kwalifikacja uczestników do Projektu

Kryterium obligatoryjne kwalifikujące ucznia do udziału w projekcie to:

uczęszczanie ucznia do jednej z ww. szkół.
posiadanie orzeczenia o niepełnosprawności lub o niedostosowaniu społecznym.
i/lub posiadanie statusu migranta.

W celu zgłoszenia ucznia do projektu rodzice/opiekunowie prawni będą składać wypełnione komplety dokumentów rekrutacyjnych w punkcie rekrutacyjnym lub poprzez dedykowany portal informatyczny, nauczyciele oraz rodzice będą składać tożsame dokumenty (różnić się będą tylko w zakresach wsparcia)

kwestionariusz zgłoszeniowy ucznia,
oświadczenie potwierdzające specjalne potrzeby edukacyjne uczestnika i/lub niepełnosprawność,
deklarację uczestnictwa w projekcie,
zgodę na przetwarzanie danych osobowych.

W przypadku nauczycieli ww. proces będzie wyglądał identycznie