Projekt pn. „Rozwój edukacji na terenie gminy Hyżne” realizowany przez Gminę Hyżne w partnerstwie z CNJA Edukacja – Witold Szaszkiewicz sp. j. w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Podkarpacia 2021-2027, Działania FEPK.07.12 Szkolnictwo ogólne, Priorytetu 7/FEPK.07 Kapitał ludzki gotowy do zmian.

Okres realizacji: od 01.09.2024 r. do 31.07.2026 r.

Dofinansowanie: 1.895.337,20 zł

Kontakt w sprawie projektu: Urząd Gminy w Hyżnem lub szkoły objęte wsparciem projektu (szczegóły poniżej)

Uczestnicy Projektu: uczniowie/uczennice w wieku szkolnym oraz nauczyciele/nauczycielki prowadzący zajęcia ze szkół zlokalizowanych na terenie województwa podkarpackiego, którzy uczą się, pracują lub zamieszkują na obszarze woj. podkarpackiego w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego; z terenu Gminy Hyżne, ze:

• Szkoły Podstawowej im. Św. Jana Kantego w Grzegorzówce;
• Szkoły Podstawowej im. 21 Brygady Strzelców Podhalańskich w Brzezówce;
• Szkoły Podstawowej im. PCK w Dylągówce;
• Szkoły Podstawowej im. gen. Wł. Sikorskiego w Hyżnem;
• Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Gajcego w Szklarach;

Głównym celem projektu jest poprawa jakości kształcenia ogólnego na terenie województwa podkarpackiego poprzez rozwijanie kompetencji, umiejętności, uzdolnień i zainteresowań u 446 uczniów/uczennic w wieku szkolnym oraz 82 nauczycieli/nauczycielek prowadzących zajęcia ze szkół zlokalizowanych na terenie województwa podkarpackiego, którzy uczą się, pracują lub zamieszkują na obszarze woj. podkarpackiego w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego; z terenu Gminy Hyżne.

Cele szczegółowe projektu:

1. Wzrost kompetencji i wiedzy u minimum 80% uczniów szkół objętych wsparciem projektu, poprzez zrealizowanie zajęć rozwijających kompetencje kluczowe, społeczne, społecznoemocjonalne, zwiększających wiedzę na temat klimatu, wspierających rozwój umiejętności i kompetencji ekologicznych w okresie od 01.09.2024 do 31.07.2026 r.
2. Wzrost kompetencji i wiedzy u minimum 80% uczniów szkół objętych wsparciem projektu, poprzez zrealizowanie zajęć wyrównujących z zakresu języka polskiego oraz matematyki w okresie od 01.09.2024 do 31.07.2026 r.
3. Złagodzenie zdiagnozowanych dysfunkcji u minimum 80% uczniów szkół objętych wsparciem z SPE, w tym niepełnosprawnych, poprzez zrealizowanie zajęć specjalistycznych w okresie od 01.09.2024 do 31.07.2026 r.
4. Rozwój u minimum 80% nauczycieli szkół objętych wsparciem kompetencji zawodowych, poprzez zrealizowanie szkoleń (tym w zakresie kształcenia dzieci z SPE) w okresie od 01.09.2024 do 31.07.2026 r.

1. Wsparcie dla uczniów/nic obejmuje realizację następujących zajęć:
   1. Zajęcia rozwijające – kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne w obszarze krytycznego myślenia i rozumienia, kreatywności, umiejętności współpracy (w tym w zakresie TIK), umiejętności matematyczno-przyrodnicze, umiejętności posługiwania się językami obcymi oraz kompetencje emocjonalno-społeczne:
      • Zajęcia rozwijające kreatywność, umiejętność współpracy oraz rozumienie i tworzenie informacji (wymiar: 20 godz./grupę),
      • Robotyka z nauką programowania (wymiar: 30 godz./grupę),
      • Warsztaty ekologiczne – Eko-eksperymenty z elementami „trash art” (wymiar: 20 godz./grupę),
      • Zajęcia rozwijające logiczne myślenie oraz rozumowanie matematyczne (wymiar: 20 godz./grupę),
      • Warsztaty kreatywne w języku angielskim: rozumienie i przetwarzanie informacji (wymiar: 30 godz./grupę),
      • Warsztaty z cyberbezpieczeństwa (wymiar: 20 godz./grupę),
      • Warsztaty z autoprezentacji i komunikacji interpersonalnej (wymiar: 20 godz./grupę),
      • Warsztaty – Symulacyjne gry biznesowe (wymiar: 20 godz./grupę),
      • Sztuczna inteligencja i jej wykorzystanie (wymiar: 20 godz./grupę),
      • Modelowanie i druk 3D (wymiar: 30 godz./grupę),
      • Zajęcia z technik szybkiego uczenia się i czytania (wymiar: 12 godz./grupę),
      • Zajęcia rozwijające techniki mediacyjne (wymiar: 12 godz./grupę),
      • Logika i myślenie krytyczne – warsztaty (wymiar: 12 godz./grupę),
      • Warsztaty relaksacyjne, uważności, wyciszenia (wymiar: 12 godz./grupę),
      • Warsztaty fotograficzne (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Warsztaty asertywności (wymiar: 12 godz./grupę),

      • Warsztaty o emocjach (wymiar: 12 godz./grupę),
        Zajęcia artystyczne – muzyczne, plastyczne (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Szkolenie – „Bum bum rurki!” (wymiar: 20 godz./grupę),

      • Warsztaty teatralne (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Zajęcia szachowe (wymiar: 30 godz./grupę).

   2. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze:

      • Zajęcia wyrównujące z matematyki (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Zajęcia wyrównujące z języka polskiego (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Zajęcia wyrównujące z języka angielskiego (wymiar: 30 godz./grupę).

   3. Zajęcia dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (w tym niepełnosprawnych):

      • Terapia wyrównawcza – zajęcia korekcyjne-kompensacyjne (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Warsztaty stymulowania reakcji adaptacyjnych u uczniów z zaburzeniami przetwarzania bodźców – Integracja sensoryczna (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Zajęcia z kinezyterapii – gimnastyka korekcyjna (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Zajęcia balbutologopedii (wymiar: 30 godz./grupę),
        Ćwiczenia terapeutyczne stymulujące, korygujące i wzmacniające potencjał ucznia z SPE – Rewalidacja (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Warsztaty rozwoju kompetencji miękkich dla uczniów SPE (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Socjoterapia u uczniów z zaburzeniami przetwarzania bodźców (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej – warsztaty społeczno-emocjonalne (wymiar: 30 godz./grupę),

      • Ćwiczenia terapeutyczne stymulujące, korygujące i wzmacniające potencjał ucznia niepełnosprawnego – Rewalidacja (wymiar: 30 godz./osobę),

      • Terapia wyrównawcza – zajęcia korekcyjne-kompensacyjne dla ucznia niepełnosprawnego (wymiar: 30 godz./osobę),

      • Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno społeczne uczniów niepełnosprawnych – TUS (wymiar: 30 godz./osobę),

      • Warsztaty stymulowania reakcji adaptacyjnych u uczniów niepełnosprawnych z zaburzeniami przetwarzania bodźców – Integracja sensoryczna (wymiar: 20 godz./osobę),

      • Warsztaty rozwoju kompetencji miękkich dla uczniów niepełnosprawnych (wymiar: 20 godz./osobę).

2. Wsparcie dla nauczycieli/lek w zakresie podniesienia kwalifikacji zawodowych kadry pedagogicznej szkół objętych wsparciem projektu, obejmie realizację następujących szkoleń/zajęć:

   • Posługiwanie się technikami komputerowymi w dydaktyce w tym wykorzystania w nauczaniu e-podręczników lub e-zasobów/e-materiałów dydaktycznych stworzonych dzięki środkom EFS w latach 2007-2013 i 2014-2020 (wymiar: 10 godz./grupę),

   • Metody zapamiętywania, koncentracji i techniki efektywnego uczenia się (wymiar: 10 godz./grupę),

   • Przygotowanie do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze SPE (wymiar: 10 godz./grupę),

   • Wykorzystanie metod eksperymentu w edukacji, w celu podnoszenia jakości nauczania przedmiotów ścisłych (wymiar: 10 godz./grupę),

   • Szkolenie z zakresu tematyki doradztwa zawodowego (wymiar: 6 godz./grupę),

   • Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne (wymiar: 20 godz./grupę),

   • Realizacja zajęć metodą projektu (wymiar: 12 godz./grupę),

   • Zasady tworzenia i zarządzanie publikowaniem treści edukacyjnych (wymiar: 12 godz./grupę),

   • Współpraca z rodzicami – w tym radzenie sobie w sytuacjach trudnych (wymiar: 8 godz./grupę),

   • Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej – program profilaktyki i promocji zdrowia (wymiar: 8 godz./grupę),

   • Iskra Odporności – program profilaktyki i promocji zdrowia psychicznego (wymiar: 8 godz./grupę),

   • Kurs prowadzenia nauki gry w szachy przez nauczycieli szkoły (wymiar: 12 godz./grupę),

   • Szkolenie – jak uczyć zielonych kompetencji (wymiar: 6 godz./grupę)

   • Warsztaty autoprezentacji (wymiar: 6 godz./grupę),

   • Warsztaty relaksacyjne, uważności, wyciszenia (wymiar: 8 godz./grupę),

   • Szkolenie – Jak rozmawiać z nastolatkami (wymiar: 6 godz./grupę),

   • Trening Umiejętności Społecznych (wymiar: 20 godz./grupę),

   • Indywidualne konsultacje ze specjalistami (metodyka/psychologia/ terapeuci) – wymiar: średnio 1h/nauczyciela, 82 h/projekt (1h = 60min.).

Do projektu zakwalifikowani zostaną:

• uczniowie/uczennice ze szkół podstawowych, którzy uczą się lub zamieszkują na obszarze woj. podkarpackiego w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego, tj. uczęszczający do SP o których mowa powyżej;
• nauczyciele/nauczycielki prowadzący zajęcia, którzy pracują lub zamieszkują na obszarze woj. podkarpackiego w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego, tj. pracujący w SP o których mowa powyżej.

Do projektu zostaną zakwalifikowani uczniowie/nice oraz nauczyciele/lki, którzy uzyskają największą liczbę punktów:

1. Zajęcia dla uczniów/uczennic ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz niepełnosprawnych:
   • orzeczenie/opinia PPP – 2 pkt.
   • opinia nauczyciela – 1 pkt.
2. Zajęcia dla uczniów/uczennic rozwijające oraz wyrównujące:
   • uczeń kończący szkołę w danym roku szkolnym – 2 pkt.
   • pozostali uczniowie – 1 pkt.
   • wskazanie wychowawcy – 1 pkt.
3. Zajęcia dla nauczycieli/nauczycielek:
   • prowadzenie zajęć w ramach projektu – 2 pkt.
   • rekomendacja dyrektora – 1 pkt.

• Ankieta Rekrutacyjna – uczeń/uczennica
• Ankieta Rekrutacyjna – nauczyciel/nauczycielka
• Rekomendacja i opinia szkoły dot. uczestnictwa ucznia/uczennicy w projekcie
• Zaświadczenie o zatrudnieniu nauczyciela/nauczycielki
• Klauzula Informacyjna – RODO
• Umowa uczestnictwa ucznia/uczennicy w projekcie
• Umowa uczestnictwa nauczyciela/nauczycielki w projekcie

CNJA Edukacja – Witold Szaszkiewicz sp. j.

ul. Królowej Jadwigi 97, Kraków

tel. 12 4310705,

e-mail : biuro@cnja.com.pl

• Sale lekcyjne spełniające wymagane standardy oraz posiadające zaplecze w postaci materiałów edukacyjnych oraz sprzętu tj. tablice, projektory, komputery.
• Pracownie komputerowe.
• Biuro Projektu na terenie Gminy Hyżne zapewniające uczestnikom projektu możliwość osobistego kontaktu z kadrą projektu.
• W każdej szkole funkcjonować będzie punkt informacyjno-rekrutacyjny, w którym zainteresowani uczniowie/uczennice i ich opiekunowie oraz nauczyciele/nauczycielki będą mogli uzyskać informacje na temat zajęć realizowanych w projekcie.