Projekt p.n. „Rozwój edukacji włączającej na terenie gminy Kwidzyn” jest realizowany w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027,

Priorytet FEPM.05.00, Działanie FEPM.05.08.

Projekt realizowany będzie na terenie Gminy Kwidzyn (powiat: kwidzyński, województwo: pomorskie) w terminie od 1 września 2024 roku do 31 sierpnia 2026 roku.

Projektem objętych zostanie 61 uczniów niepełnosprawnych oraz uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE), z 4-ch n/w szkół podstawowych:

• Szkoły Podstawowej w Nowym Dworze,
• Szkoły Podstawowej w Tychnowach,
• Szkoły Podstawowej w Janowie,
• Szkoły Podstawowej w Korzeniewie.

W ramach projektu wsparciem objęci zostaną także przedstawiciele kadry pedagogicznej wszystkich szkół objętych wsparciem projektu.

W ramach projektu przewidziano następujący zakres działań:

• poszerzenie oferty edukacyjnej szkół w zakresie edukacji włączającej zakładające wsparcie uczniów z niepełnosprawnościami, zaburzeniami zachowania i emocji, z trudnościami w nauce,
• zwiększenie dostępności do kadry specjalistycznej poprzez zatrudnienie: psychologa,
• pedagoga specjalnego, terapeuty oraz nauczyciela wspomagającego,
• organizację zajęć integracyjnych dla uczniów objętych wsparciem projektu przy współpracy ze Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym w Kwidzynie,
• podniesienie kwalifikacji nauczycieli szkół poprzez realizację szkoleń specjalistycznych,
• zakup narzędzi diagnostycznych oraz pomocy dydaktycznych do Projektu,
• remont i adaptację pomieszczeń w ww. placówkach.

Okres realizacji Projektu: od 1 września 2024 roku do 31 sierpnia 2026 roku

Całkowita wartość Projektu: 2 145 890,51 zł

w tym:

Wysokość dofinansowania z UE: 2 038 595,98 zł (95,00%)

Zajęcia przeznaczone dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE) w tym uczniów niepełnosprawnych. Zajęcia prowadzone będą we współpracy z rodzicami, którzy będą zaangażowani w realizację dodatkowych ćwiczeń ustalonych wraz z prowadzącymi.

• Wsparcie psychologiczne — indywidualne (20h/os.),
• Wsparcie terapeutyczne indywidualne prowadzone przez surdopedagoga, ukierunkowane na stymulację ogólnorozwojową, w szczególności skoncentrowaną na ćwiczeniach funkcji słuchowo-językowych i rozwoju mowy w zakresie rozumienia i bogacenia słownictwa (20h/os.),
• Wsparcie terapeutyczne indywidualne logopedyczne celem ćwiczenia słuchowego i artykulacyjnego w trudnych fonicznie połączeniach w oparciu o ilustrację — rozwijanie wypowiedzi wielozdaniowych (20h/os.),
• Wsparcie terapeutyczne grupowe rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne ukierunkowane na: rozwijanie zachowań społecznych, umiejętność rozumienia i przestrzegania określonych ról i zasad komunikowania i rozładowywania emocji, nawiązywania pozytywnych relacji, umiejętność organizacji zabawy i czasu wolnego (30h/gr.),
• Terapia wyrównawcza — zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (30h/gr.),
• Terapia wyrównawcza — kompetencje cyfrowe i zajęcia TIK (30h/gr.),
• Integracja sensoryczna — warsztaty stymulowania reakcji adaptacyjnych u uczniów z zaburzeniami przetwarzania bodźców (30h/gr.),
• Zajęcia z kinezyterapii (20h/gr.),
• Ćwiczenia terapeutyczne stymulujące, korygujące i wzmacniające potencjał ucznia z SPE (20h/gr.),
• Warsztaty rozwoju kompetencji społecznych dla uczniów SPE (20h/gr.),
• Socjoterapia — warsztaty stymulowania reakcji adaptacyjnych u uczniów z zaburzeniami przetwarzania bodźców (20/gr.),
• Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne — TUS (15h/gr.),
• Doradztwo edukacyjno-zawodowe dla uczniów z SPE — indywidualne (10h/os.),
• Wsparcie terapeutyczne rozwijanie umiejętności rozumienia czytanego tekstu, bogacenia zasobu słów i pojęć, rozwijania ogólnych zdolności wzrokowych, zdolności klasyfikacyjnych i przestrzennych, usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej, bezpośredniej, mechanicznej pamięci słuchowej, analizy i syntezy słuchowej, słuchu fonemowego oraz pamięci fonologicznej (30h/os.),
• Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej (30h/os.),
• Wsparcie terapeutyczne — rewalidacja (30h/gr.).

• Rozwój wśród uczniów SPE umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy- kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa (10h/gr.),
• Wprowadzenie edukacji włączające do szkoły krok po kroku (10h/gr.),
• Przygotowanie do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w tym zagadnienia edukacji włączającej (10h/gr.),
• Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne (20h/gr.),
• Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce — jak zrobić to dobrze (20h/gr.),
• Ćwiczenia lewopółkulowe w pracy z uczniem z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego (20h/gr.),
• Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w placówce ogólnodostępnej — wszystko, co musisz wiedzieć (20h/gr.),
• Współpraca z rodzicami w tym radzenie sobie w sytuacjach trudnych (10h/gr.),
• Szkolenie z zakresu tematyki doradztwa zawodowego (6h/gr.),
• Szkolenie — jak uczyć zielonych kompetencji (6h/gr.),
• Jak pracować z dzieckiem z dysleksją? (10h/gr.),
• Narzędzia TIK, które podniosą efektywność Twojej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (20h/gr.),
• Edukacja włączająca — co to oznacza dla nauczyciela? (10h/gr.),
• Uczeń z afazją — jak z nim pracować? (20h/gr.),
• Terapia ręki w przedszkolu i szkole — ćwiczenia i zabawy (20h/gr.),
• Uczeń nadpobudliwy psychoruchowo i z deficytami uwagi jak z nim pracować? (10h/gr.),
• Zaburzenia koncentracji uwagi u uczniów — wszystko, co jako nauczyciel musisz wiedzieć (10h/gr.),
• Nauczyciel wspomagający — rola, zadania, dokumentacja (10h/gr.),
• Gry i zabawy w terapii dziecka z trudnościami w pisaniu i czytaniu (10h/gr.).

Projekt zakłada także realizację studiów uzupełniających dla nauczycieli i tak:

• Psychologia (od 7 semestru; 4 semestry realizowane w ramach Projektu),
• Pedagog specjalny (od 7 semestru; 4 semestry realizowane w ramach Projektu).

Rekrutacja będzie trwać:

od 01.09.2024 do 31.10.2024 r. w przypadku nauczycieli

oraz od. 01.09.2025 do 31.10.2025 r. w przypadku uczniów.

Rekrutacja będzie prowadzona przez ww. szkoły gminy Kwidzyn.

Szkoły zaangażowane w Projekt zorganizują spotkania z rodzicami uczniów w celu rozpowszechnienia informacji o projekcie na terenie gminy. Ogłoszenia o realizowanym projekcie dostępne będą na stronie www Urzędu Gminy oraz szkół.

Rozprowadzane będą także ulotki informacyjne.

• orzeczenie/opinia PPP -2pkt.;
• opinia nauczyciela -1pkt.;
• uczniowie kończący szkołę w danym roku szkolnym- 2pkt.;
• wskazanie wychowawcy- 1pkt.

W przypadku rekrutacji nauczycieli w pierwszej kolejności do projektu będą rekrutowani:

• nauczyciele nieposiadający kompetencji i kwalifikacji w zakresie zdiagnozowanych potrzeb edukacyjnych uczniów-2pkt.;
• premiujące punkty otrzymają nauczyciele prowadzący zajęcia z dziećmi w ramach edukacji włączającej-1pkt.;
• warunkiem koniecznym do spełnienia będzie zatrudnienie w szkołach na terenie Gminy Kwidzyn.

W celu zgłoszenia dziecka do projektu rodzice/opiekunowie prawni będą składać w punkcie rekrutacyjnym lub poprzez dedykowany portal informatyczny wypełnione komplety dokumentów rekrutacyjnych, czyli:

1. kwestionariusz zgłoszeniowy,
2. oświadczenie potwierdzające specjalne potrzeby edukacyjne uczestnika i/lub niepełnosprawność,
3. deklarację uczestnictwa w projekcie,
4. zgodę na przetwarzanie danych osobowych.

Rekrutacja nauczycieli do projektu odbywać się będzie również przez złożenie powyżej wymienionych dokumentów.

1. Gmina Kwidzyn, Ul. Grudziądzka 30, 82-500 Kwidzyn, e-mail: urzad@gminakwidzyn.pl, tel. 552614151;
2. Centrum Edukacyjne Idea, Ul. Królowej Jadwigi 97, Kraków 30-209 tel. 12 4310705, e-mail: biuro@cnja.com.pl
3. Szkoła Podstawowa w Nowym Dworze, Nowy Dwór 13, 82-500 Kwidzyn
4. Szkoła Podstawowa w Tychnowach, Ul. Kwidzyńska 19, 82-500 Kwidzyn
5. Szkoła Podstawowa w Janowie, Janowo 42, 82-500 Kwidzyn
6. Szkoła Podstawowa w Korzeniewie, Ul. Kwidzyńska 20, 82-500 Kwidzyn