Projekt pod nazwą „Rozwój kompetencji kluczowych uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej w Osieku” realizowany jest w ramach Projektu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027, Priorytet FEPM 05.00, Działanie FEPM.05.08,

Nr. Projektu FEPM.05.08-IZ.00-006/23.

Projekt realizowany będzie na terenie gminy wiejskiej Osiek (powiat: starogardzki, województwo: pomorskie). Projektem objętych zostanie 89 uczniów z Publicznej Szkoły Podstawowej w Osieku. W ramach projektu wsparciem objęci zostaną także przedstawiciele kadry pedagogicznej powyższej szkoły  oraz rodzice uczniów, łącznie 42 osoby.

W ramach projektu przewidziano następujący zakres wsparcia:

• doposażenie bazy dydaktycznej szkoły,
• poszerzenie oferty edukacyjnej szkoły poprzez realizację dodatkowych zajęć rozwijających oraz wyrównujących,
• poszerzenie oferty edukacyjnej szkoły w zakresie wsparcia dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) w tym niepełnosprawnych,
• podniesienie kwalifikacji nauczycieli poprzez realizację wsparcia dostosowanego do zdiagnozowanych potrzeb w tym zakresie,
• wsparcie dla rodziców uczniów.

Okres realizacji Projektu: 01.09.2024 do 31.08.2026

Całkowita wartość Projektu: 996 339,13 zł

w tym:

Wysokość dofinansowania z UE: 896 705,22 zł (90%)

Realizację zajęć przewidziano w następujących grupach (1h = 45 min, zajęcia 30h, 60h – 1h/tyg., zajęcia 120h – 2h/tyg.):

Zajęcia rozwijające — kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne

• Zajęcia rozwijające kreatywność, umiejętność współpracy oraz rozumienie i tworzenie informacji (30h/gr.)
• Robotyka z nauką programowania (30h/gr.)
• Warsztaty ekologiczne – Eko-eksperymenty z elementami „trash art” (30h/gr.)
• Zajęcia rozwijające logiczne myślenie oraz rozumowanie matematyczne (30h/gr.)
• Warsztaty kreatywne w języku angielskim: rozumienie i przetwarzanie informacji (60h/gr.)
• Zajęcia z języka angielskiego zakończone egzaminem zewnętrznym zgodnym z ESOKJ (120h/gr.)
• Warsztaty z cyber -bezpieczeństwa (30h/gr.)
• Warsztaty z autoprezentacji i komunikacji interpersonalnej (30h/gr.)
• Zajęcia doradztwa zawodowego (30h/gr.)
• Zajęcia IT z dronami (30h/gr.)

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze

• Zajęcia rozwijające umiejętności twórcze (30h/gr.)
• Warsztaty dla najmłodszych uczniów „Bawię się i uczę” (30h/gr.)
• Zajęcia wyrównujące z matematyki (30h/gr.)
• Zajęcia wyrównujące z przedmiotów przyrodniczych (30h/gr.)
• Zajęcia wyrównujące z języka angielskiego (30h/gr.)

Zajęcia dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE) w tym niepełnosprawnych.

• – Terapia wyrównawcza — zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (30h/gr.)
• Warsztaty stymulowania reakcji adaptacyjnych u uczniów z zaburzeniami przetwarzania bodźców- Integracja sensoryczna (30h/gr.)
• Zajęcia balbutologopedii (30h/os.)
• Ćwiczenia terapeutyczne stymulujące, korygujące i wzmacniające potencjał ucznia z SPE — Rewalidacja (30h/gr.)
• Socjoterapia u uczniów z zaburzeniami przetwarzania bodźców (30h/gr.)
• Ćwiczenia terapeutyczne stymulujące, korygujące i wzmacniające potencjał ucznia niepełnosprawnego — Rewalidacja (30h/os.)
• Warsztaty stymulowania reakcji adaptacyjnych u uczniów niepełnosprawnych z zaburzeniami przetwarzania bodźców — Integracja sensoryczna (30h/os.)
• Zajęcia balbutologopedii dla uczniów niepełnosprawnych (30h/os.)
• Terapia wyrównawcza — zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów niepełnosprawnych (30h/os.)
• Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne uczniów niepełnosprawnych – TUS (30h/os.)
• Warsztaty rozwoju kompetencji miękkich dla uczniów niepełnosprawnych (30h/os.)

Realizację szkolenia przewidziano w następujących grupach (1h = 45 min)

• Szkolenie p.n. „Podstawowe aspekty prawidłowej współpracy ze szkołą” (4h/gr.): 1r – 2 grupy szkoleniowe dla rodziców/opiekunów prawnych uczniów szkoły.
• Szkolenie p.n. „Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami wśród dzieci i młodzieży” (4h/gr.): 1r – 2 grupy szkoleniowe dla rodziców/opiekunów prawnych uczniów szkoły.

Realizację zajęć przewidziano w następujących grupach (1h = 45 min, 1h/tyg.):

• Posługiwanie się technikami komputerowymi w dydaktyce w tym wykorzystania w nauczaniu e-podręczników lub e-zasobów/e-materiałów dydaktycznych stworzonych dzięki środkom EFS w latach 2007-2013 i 2014-2020 (12h/gr.)
• Rozwój wśród uczniów umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy — kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa (12h/gr.)
• Wykorzystanie metod eksperymentu w edukacji, w celu podnoszenia jakości nauczania przedmiotów ścisłych (12h/gr.)
• Realizacja zajęć metodą projektu (10h/gr.)
• Zasady tworzenia i zarządzanie publikowaniem treści edukacyjnych (10h/gr.)
• Metody zapamiętywania, koncentracji i techniki efektywnego uczenia się (10h/gr.)
• Współpraca z rodzicami — w tym radzenie sobie w sytuacjach trudnych (10h/gr.)
• Szkolenie z zakresu tematyki doradztwa zawodowego (6h/gr.)
• Szkolenie — jak uczyć zielonych kompetencji (6h/gr.)
• Pedagog specjalny — dokumentacja i obowiązki (6h/gr.)
• Rozwój wśród uczniów z SPE umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy — kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa (10h/gr.)
• Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce (w tym także w stosunku do uczniów z doświadczeniem migracji) – jak zrobić to dobrze (10h/gr.)
• Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w placówce ogólnodostępnej — wszystko, co musisz wiedzieć (10h/gr.)
• Trening umiejętności TUS (12h/gr.)

Rekrutacja będzie trwać od. 01.09.2024 do 31.10.2024 r. i odbywać się będzie w Szkole Podstawowej w Osieku która:

1. Zorganizuje spotkania informacyjne dla rodziców uczniów.
2. Umieści ogłoszenia o realizowanym projekcie na stronie www szkoły oraz Urzędu Gminy Osiek.
3. Umieści ogłoszenia o projekcie i naborze na tablicach informacyjnych urzędów Gminy.
4. Rozprowadzi ulotki informacyjne.

1. Zajęcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz niepełnosprawnych:
   • orzeczenie/opinia PPP – 2 pkt;
   • opinia nauczyciela – 1 pkt;
2. Zajęcia rozwijające oraz wyrównujące:
   • uczniowie kończący szkołę w danym roku szkolnym – 2 pkt,
   • pozostali uczniowie – 1 pkt,
   • wskazanie wychowawcy – 1 pkt;

Do projektu zakwalifikowani zostaną uczniowie, którzy otrzymają największą liczbę punktów.

• prowadzenie zajęć w ramach projektu – 2 pkt;
• rekomendacja dyrektora – 1 pkt.

1. zorganizowanie spotkań informacyjnych, promocja projektu.
2. złożenie dokumentów rekrutacyjnych w Szkole Podstawowej w Osieku przez rodziców uczniów oraz nauczycieli zainteresowanych udziałem w projekcie.
3. wyłonienie uczestników przez Komisję Rekrutacyjną, w skład której wchodzi koordynator projektu, sekretarz projektu i dyrektor szkoły.
4. ogłoszenie wyników rekrutacji.

W ramach projektu wsparciem zostaną objęte podgrupy zidentyfikowane na podstawie diagnozy problemów i potencjałów edukacyjnych szkoły:

• uczniowie potrzebujący wsparcia w postaci dodatkowych zajęć rozwijających,
• uczniowie potrzebujący wsparcia w postaci dodatkowych zajęć wyrównujących,
• dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE) oraz zidentyfikowanych dysfunkcjach rozwojowych, w tym dzieci niepełnosprawne,
• kadra pedagogiczna potrzebująca szkoleń rozwijających kompetencje odpowiadające potrzebom edukacyjnym ich wychowanków,
• wsparcie dla rodziców z zakresu podstawowych aspektów prawidłowej współpracy ze szkołą oraz radzenia sobie z trudnymi zachowaniami wśród dzieci i młodzieży.

Publiczna Szkoła Podstawowa w Osieku
Ul. Partyzantów Kociewskich 51, 83-221 Osiek

tel. (58) 582-12-60, e-mail: psp@osiek.gda.pl

Gmina Osiek
Ul. Kwiatowa 30, 83-221 Osiek

tel. (58) 582-12-81, e-mail: urzad@osiek.gda.pl

Centrum Edukacyjne IDEA
Ul. Królowej Jadwigi 97,30-209 Kraków

tel. (12) 431-07-05, e-mail: ws@idea.info.pl